“均衡、优质”并驾齐驱！郑州开启“美好教育”高质量发展新篇章

　　本文由猛犸新闻·东方今报高冬丽工作室出品

　　郑州市二七区长江东路小学东校区的张馨月有时在东校区上课，有时在中校区，无论哪个校区，都是她的学校;

　　郑州市第四十七初级中学的席乐乐很喜欢现在的学校，这个诗意校园最近被评为郑州市首批“新优质初中”学校;

　　郑州市第十八中学的刘凤喜欢在班级专属的画室里练习速写、素描，她更喜欢这个以“故宫红”为底色、中西合璧的新校园;

　　过去的五年，对郑州教育而言有着不平凡的征途。当最好的建筑在学校，最美的风景是校园;当每一个学生都有自己的欢喜，从“有学上”到“上好学”也逐步由梦想照进现实，郑州美好教育高质量发展的画卷徐徐展开。

（一）

　　12月1日，郑州初雪，碧云路58号，纯白的雪搭配故宫红，美到了心坎里。

　　这里郑州市第十八中学的新家，也是碧云路上最美丽的风景。

　　(郑州市第十八中学)

　　曾经，这里是一片肥沃的土地，2016年9月13日，郑州市第十八中学在这里举行了开工仪式。这一年，也正是十三五开局之年。站在新的起点，郑州教育人对未来有清晰的认识：城镇化进程的加快、国家二孩政策的放开、普及高中段教育的提出，势必会对郑州教育资源的拓展和布局带来新的挑战。

　　《郑州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中提到郑州市第十八中学迁建、郑开学校建设项目、郑州市第四十七中学新校区、郑州一中港区校区、郑州市第四中学新校区等多个项目的建设。

　　也正是这一年，郑州四中新校区也传来好消息：批复初步设计。

　　此后，郑州市的高中建设按下了“快进键”，好消息频传：

　　2017年4月6日郑州市第十八中学新校区通过开工报告;

　　2018年，郑州四中新校区动工;

　　2018年10月17日上午10时47分，郑州市第四十七中学东校区在白沙组团规划区内奠基。

　　2018年11月30日，郑开中学举行奠基仪式;

　　2018年12月20日上午，郑州市第一中学航空港校区正式奠基;

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　　2020年是“十三五”规划收官之年，郑州教育人也向社会提交了“答卷”：五年来，新建了13所普通高中，其中郑州市第四高级中学新校区、郑州市第十八中学和郑州市郑开学校新校区已投入使用。

　　2019年2月24日，郑州市第十八中学师生们搬入了美丽的新校区;2020年9月，郑州市第四高级中学新校区投入使用;2020年秋季，郑开学校开始招生。

　　如今，无论是碧云路、开元路，还是象湖南畔，新建的高中也成为了附近颜值最高的风景之一，这也为学校的高质量发展筑牢了根基。

（二）

　　每一个教育人深知，校园是学生取得知识的最重要来源地，一个地区学校教育质量的高低更是影响未来发展的关键因素。

　　《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》就曾提到：促进高中办学体制多样化，鼓励普通高中办出特色。高中多样化发展也是实现我国从“人口资源大国”向“人力资源强国”迈进的重大战略。

　　2014年，河南省也确定了58所学校为首批“河南省普通高中多样化发展试点学校”。在随后的2015年，郑州市确定了15所首批“郑州市普通高中多样化发展试点学校”，郑州市第四高级中学、郑州市第十八中学在列，新校区的建成，也让学校的发展“如虎添翼”。

　　郑州市第十八中学生刘凤太喜欢现在的校园。这个建筑主题风格是故宫红，融入了欧式建筑元素的校园，让她有太多美好的体验：每个班级都有自己专属的画室，不出门就可以体验美术的魅力;国学书法社、模拟飞行教室、烘焙教室、陶艺教室、室内篮球馆和游泳馆，动静自由切换;绘画、舞蹈、器乐、创客、棒垒球，才能可随意释放。

　　(郑州市第十八中学)

　　2020年秋，郑州市第四高级中学高一、高二年级搬迁至新校区。这里校内布局合理，功能齐全，设备先进，是名副其实的现代化、智慧化校园。图书信息中心时尚，陇豫艺术中心恢弘，体育馆功能齐备，内有游泳池、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室、壁球室等，既满足教学、工作、运动的物质功能，也满足增进师生交流、激发灵感、陶冶情操的精神需求。

　　(郑州市第四高级中学模拟沙盘)

　　从颠沛流离到入驻新校、从老校区到新校区、从无到有……无论是郑州市第十八中学、郑州市第四高级中学还是郑州市郑开学校，他们正引领着学子们追逐心中的梦想。

　　2020年，在每年都有大批学生考入天津美院、广州美院、南开大学等重点院校的基础上，郑州市第十八中学有四名同学考入中央美术学院，实现了新的跨越。文化课学生考上本科人数连年递增，并且实现了理科全班上本科的突破。

　　郑州市第四高级中学也积极抓住新校区硬件办学条件改善、办学空间拓展的大好契机，狠抓课程建设和教学改革，促进了教育教学质量的有效提升，连续16年获郑州市教育教学先进单位。

　　对于郑开学校，开学两个月来，学校的教育教学秩序良好，教学成效逐渐显现。

　　而同样，作为郑州县(市)“优秀生”的新郑市，同样交上了高质量的答卷：新郑一中、新郑二中被评为第二批郑州市多样化发展试点学校;抓住国家“取消自主招生、实施强基计划”的新机遇，深入开展高考评价体系研究实践等，努力实现了既筑 质量高原又建质量高峰的目标。

　　2020 年高考成绩再创新高，高考成绩综合评价连续29年保持郑州县(市)领先位次。

　　荥阳实行普通高中“联合招生，均分生源”政策，与中央教科所等知名院所开展战略合作，实施高中教学名师提升计划和优质生源培育工程等，普通高中教育质量和育人水平逐年攀升。

（三）

　　过去的五年，从“十三五”规划把“促进教育公平”“提高教育质量”确立为教育发展的两大战略主题，再到十九大报告庄严承诺“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，“公平”和“质量”，成为贯穿我国教育事业改革和发展的关键词。

　　过去的五年，郑州市常住人口从2016年的972万增加到2019年的1035万。过去的五年，郑州迈入国家级中心城市。如果说郑州的城市扩张，起源于多种因素聚合的先天基础，那么后天发展则主要是踏准了城市化进程的节拍。

　　每一个教育人都深知，公平是教育的基础，质量是教育的生命，多年来，不让孩子输在“起跑线”上也是每一个家长的祈盼。

　　对标大都市，对标新理念，郑州教育人一直在努力，他们期待百姓感受着经济高速发展带来的“红利”，也享受着教育全面优质均衡带来的公平和幸福。

　　以二七区为例，“一体两翼四结合”，这是二七区区域教育高位均衡。优质特色发展之路。高标准推进“一校多区”办学模式、高品质组建教育共同体让二七区形成了名校云集、品牌林立的优质教育资源集群。

　　2020年秋学期伊始，二七区长江东路小学教育集团正式成立。教育集团下辖东校区、中校区、西校区三个校区。东校区的张馨月每周五都会来中校区的报告厅上课，她喜欢这个校园。东校区的刘艺宇参加了学校的木由心生版面社团，每周四都要来中校区上社团课。这个社团课里的40名学生来自长江东路小学的不同校区，就连辅导也是由三个校区老师共同承担。

　　(长江东路小学)

　　长江东路小学教育集团只是二七区14个教育集团的一个缩影。如今，二七区组建的14个教育集团已彻底扭转了二七区教育“北高南低，东高西低”的不充分不均衡格局，19个教育发展共同体也走上了既“造峰”又“填谷”的良性发展态势。

　　(长江东路小学)

　　在中原区，集团化办学已经越来越成为共享优质资源、缓解择校压力的一剂良方。互助路小学教育集团的锦艺小学，原本是互助路小学的一个校区，自教育集团成立以来，连续几年，互助路小学派遣骨干教师前往锦艺小学交流，为学校的师资注入了坚实强劲的力量。目前，锦艺小学已成为中原区又一热点学校，有效盘活区域优质教育资源，缓解了部分品牌学校招生压力。

（四）

　　当家门口就有好的公办小学，当公办高中建设有条不紊地推进，作为两者衔接的初中怎么办?“民强公弱”一直是郑州市区初中的“痛点”，这也是基础教育发展的短板和“细腰”。

　　郑州教育急需挺起高品质初中的脊梁。郑州教育人直面“痛点”，坚定决心：实施“壮腰”工程，做大做强公办初中。

　　2018年9月12日，郑州市发布的《郑州市“新优质初中”创建和培育三年行动计划(2018~2020年)》提到，到2020年，郑州市将创建和培育“新优质初中”100所，结成“优质初中发展共同体”20个。2019年，郑州市公布了“新优质初中”创建项目学校和郑州市“新优质初中”培育项目学校名单。

　　2020年11月26日上午，郑州市教育局召开新优质初中创建工作成果交流会，95所学校成为郑州市首批“新优质初中”学校，18所学校成为“新优质初中”创建单位。

　　也正是在这一天，席乐乐所在的郑州市第四十七初级中学成为首批“新优质”初中，这所拥有24年历史的初中学校再次迎来“高光时刻”。

　　(郑州市第四十七初级中学)

　　这是一所诗意校园，校园里，树木葱郁、红叶碧桃，巧泉心泉的水潺潺不息。这里每一个学生都被看得见，每一个学生都可以得到最好、最合适的发展。这里连续18年被评为郑州市教育教学先进单位。课堂是教育的主战场，课比天大，这是郑州市第四十七初级中学每个教师对上课的态度。校长夏霞也是坚持每天扎根课堂，她期待他们对观课议课的坚守与坚持能带来教学工作的新局面。

　　(郑州市第四十七初级中学)

　　而郑州市创建和培育新优质初中也就是要以“新优质初中”为示范引领，聚焦内涵发展、特色发展，激发全市义务教育阶段公办初中学校办学活力，改善教育生态，提升教育质量。

　　努力办好更有活力、更加优质、人民更加满意的公办初中教育，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。到2022年，郑州将创建和培育新优质初中165所。这是每一位郑州教育人努力的方向。

　　郑州市二七区借势借力，顺势而为，组建了“郑州市第五十七中学教育集团”、“郑州市第四初级中学教育集团”和“郑州市第二初级中学教育集团”，放大名校辐射效应。

　　惠济区在高标准推动学校建设的同时，为加快培育一批质量好、口碑好的优质学校，与多所优质学校开展了合作，这其中不乏郑州四中教育集团和郑州外国语学校教育集团等，惠济区的合作办学不仅实现了“零到一”的突破，更为“十四五”时期惠济教育的“多点开花”奠定了基础、打开了局面。

　　张馨月喜欢现在的学校，这里有太多她喜欢的课程;席乐乐喜欢现在的初中，这里能让她得到最好的发展;刘凤喜欢现在的高中，这里能让她有看得见的成长。

　　有人说，从“有学上”到“上好学”是一个分水岭，是判断教育发展进入新时代的主要标志。教育均衡发展，也体现着每一个人对教育理想的向往和对教育公平的追求，当每一个学生都在学校里得以绽放，“公平”和“质量”这个贯穿我国教育事业改革和发展的关键词在郑州也逐步变成现实。