用中原好声音 讲抗疫好故事

    ★无论是声音，还是待人接物，他一言一行给人的感觉是：谦谦君子，温润如玉。

    ★低调、内敛只是他的一个侧面，关键时刻爆发出的能量，他用实力告诉你：男人就该对自己狠一点。

    ★疫情期间，他用声音传递温度，用思想表达观点，于懵懂中给万千孩子以决心和信念。

    ★年近不惑，他始终坚持读书，不轻易“定型”自己，现身说法什么叫“君子不器”和终身成长。

    ★他是郑州市中原区互助路小学党支部书记、副校长张彦。

    □东方今报·猛犸新闻记者 张英 通讯员 周梦红/文图

    疫情里 和善而坚定的中原好声音

    从1月中旬到5月中旬，近4个月的超长假期（中小学生），你在家里做什么？

    答案可能有万千种。有一个人，他选择用自己温暖的声音，陪伴万千孩子们，共度时艰，他是张彦。

    2月5日，疫情正凶猛，他发来一段音频《疫情之下有静气才有福气》，回答儿子关于新冠病毒的提问，同时，也想从一个老师或父亲的角度，从浩如烟海的信息中，选择适合孩子的内容，讲给他们听，于懵懂中给孩子们以信心。

    后来《阳光少年报》于2月21日恢复线上出刊，他的分享更有了明晰的方向。从钟南山、李兰娟、张文宏讲到方舱医院的广场舞；从争分夺秒造疫苗讲到“清零！英雄终于可以回家！”……

    他的声音，稳重而内敛，和善而坚定，很快就圈了一批忠实粉丝。

    从2月21日到4月30日，《阳光少年报》将十期内容集结成《抗疫特刊》，全景记录抗疫好故事，而张彦和“金话筒”主持人陶真，就是“抗疫好声音”。

    好声音源自挑战“不一样”

    张彦称得上专业主持，是中原区教育系统大型活动台上的“扛把子”。大学里，就是校广播站站长，还在市级电台当过专业主播。

    听过他声音的，都以为他是播音主持专业出身，可谁都想不到，他是理科生，学计算机。

    他手持话筒的经历，还有点小传奇，源于他和室友打的一个赌。刚上大学那会儿，大家都满嘴家乡话，各种搞怪听不懂。室友偶然在食堂看到一个校广播站的招聘，和他打赌谁能上。俩人当即约定，从此刻起开始说普通话，谁说一句家乡话就请一顿饭。

    没几天室友就败下阵来。可张彦把广播站的事儿放在心上。每天中午，别人午休他就跑到行政楼大厅开始练习，那儿有个大镜子，可以对口型。

    从小当“学霸”，性格却内向，上了大学，他想挑战“不一样”。留给他练习的时间很短，上台PK那天听别人一吐口，他就蒙圈——高手如云啊。

    学霸有急智，现场改词儿——全英文，在几百名应聘者中成为唯一，被“伯乐”相中。其实“伯乐”早就“认识”这个小伙了——行政楼每天中午都见他。

    室友从此再不敢跟他打赌：这哥们儿，太狠了！

    “小助手”的故事：教育的本质是影响和改变

    张彦是孝子。就业时，他没选择喜欢的播音主持，为照顾身体欠佳的母亲，他选择回来当老师。

    中学组理科第一名！学校任他挑。为照顾母亲，他选择就近的伊河路小学，当了一名小学数学老师。

    名校也有捣蛋鬼，来就碰上个钉子。有个孩子，谁都管不了，一学期换了四个班主任，家长闹“上访”。打群架、砸玻璃、顶撞老师，张彦算是见识了啥叫“熊孩子”，他也管不了。

    逼到没辄，他想个法子：贴身带着熊孩子。早上7点半、下午5点半，准时找他报到，除了语文数学，其他课可以不上，就跟着张彦。一次校长召集开会，见张彦身边跟着个“小尾巴”，问咋回事儿？张彦急智回答：这是我的小助手。

    “在校长面前，张老师都给我面子呢。”孩子思想开始有了松动，跟着张彦这段时间，他发现，老师真是个“勤行”，早读、收作业、改作业、纠错、二次批改、备课、教研、磨课、培优……仿佛是三头六臂。

    捣蛋鬼都聪明，一旦用对方向，小宇宙爆发能量无穷。期末考试，语文99，数学满分，总成绩班里前三名。

    这个班带满一年，走时家长还闹“上访”：联名上书校长，不让张彦走。

    全国第一的“心流时间”

    金子在哪儿都熠熠闪光。

    从计算机到数学，张彦的转变很快，数学培优，他自己编书，五六年级上下学期共72个专题。教过的孩子，掌握了这“七十二变化”，一个个都成了“孙猴子”。数学优质课，张彦也一路把它讲到省里，参加全省观摩课展示。

    三年后，张彦当上校大队辅导员，工作再次“转向”，2009年一次机会，他要代表中原区，参加全国首届品德与社会大赛。

    对他来讲，这是一次灵魂的蜕变，也是一次扒掉三层皮的铭心体验。机会是过五关斩六将得来的，从协作组到区市省，必须是第一名才有参赛资格。

    每天都在磨课，每周一三五教研员听课，二四六重讲。建设、打碎、重构，这个过程整整持续了6个月：批判与自我批判。

    市局一位教研员对张彦说：我给这么多人指导过课，唯一不哭鼻子的也就你了。

    最难的，不是每天都要被打碎重建，不是凌晨歪在沙发上背稿子背到梦乡，而是理科生思维，如何嬗变成文科生思维，让全场都能跟着他的声音，情绪跌宕。

    太难了！更难的是，决赛前一天，因为H1N1疫情，通知讲课变说课；他临上场前一刻，投影仪居然坏了。

    时间仿佛凝滞，剩下的只有“心流”：他又站在“5·12”汶川地震发生的一刻，他仿佛看到了讲稿里把学生护在身下的老师，那些大爱，那些死亡，那一瞬间……

    30分钟，1800秒，他不关心评委，他“看不见”观众，他只和自己在一起。

    一等奖！全国!

    互助学子爱阅读 来和张彦聊聊吧

    张彦有个理想，有一天，能从主持人变成主讲人，在更高的讲台上，给大家分享中小学教育。

    为此，他一直在做准备，尤其是知识付费时代，终身成长的认知，让他突然感觉自己的“无知”，近些年在不停读书。

    读书有“间”，这个“间”引他思考，也让他更关注身边的人和事儿。他想了解身边的孩子们，更想把读书的受益和心得，分享给更多的孩子。

    他想成立一个“悦读会”，就从“互助”的孩子开始，让更多孩子爱上阅读。

    互助路小学的孩子们有福了，喜欢阅读的同学，快去和你们的张彦副校长聊聊吧。②