管城区外国语小学语文教师围绕“大单元教学”开展线上教研

　　东方今报·猛犸新闻记者 龚丰硕 通讯员 马晏 图文

　　为了进一步推进语文大单元教学，4月21日管城回族区外国语小学进行了语文学科线上集体教研活动。

　　下午四点，全体语文教师通过线上平台直播的方式，以《如何设计单元导学课》为主题为进行教学研讨。教师刘宁首先明确了单元导学课在语文教学中的重要性，其主要任务是以单元教学目标为依据，引导学生整体感知本单元教材，进行目标定向，激发学习动机和兴趣，调动学习的情感前提;接着依据不同学段课程标准，学生学情和三维目标，结合单元主题将一单元的内容进行梳理和整合，让学生对一单元的学习目标，主题思想，重点训练内容及学习方法与步骤有一个整体的了解;最后，刘宁老师以四年级下册第六单元为例，从教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思出发，细化至目标定向、点拨指导、巩固延伸等方面讲解单元导学课如何设计。教师们留言对单元导学课有更清晰的了解，激发设计思路与方向。

　　线上教研结束后，各年级教师整理会议记录，以现场连麦的方式分享教研感想。青年教师陈艳说：“我对单元导学课有了更透彻的理解，整体感知是将课文、资料袋、插图有机融合。学生在粗知大意的基础上，根据自己的疑惑点和兴趣点，激发出更大探究欲望，实践欲望，这种深层的学习期待，将伴随孩子经历整个单元的学习过程，从而为学生主动完成对知识的自主建构打下基础。”

　　二年级教研组长许艾娜说：“此次教研为教师们在大单元教学中打开了一扇门。单元导学课在单元整体教学过程中起到了一种整体导航、总起定向的作用，就是引导学生根据单元导语的指向和自己的求知兴趣，来形成自己的单元学习目标。单元导学中获得一种整体感受的力量是逐篇教学所不能比拟的，这一种力量为深入感悟打下了基础，成了整个单元教学的情感主旋律。”