做到“在家如在校“，河南这些学校Pad互动教学有办法

受新冠疫情影响，河南的学校开学时间继续推延到3月1日以后，各校根据学情开展各种形式的网络教学。"和家长学生沟通我主要通过微信群，而开展教学我还是借助孩子们熟悉的Pad（平板电脑）互动教学平台，"2月27日，郑州市二七区建新街小学语文老师张倩在电脑上准备好了当天网课的教材、试卷和微课，不到一分钟就推送到达居住在各地的学生的Pad上，"孩子们根据我在线的指导完成学习和作业，和在学校课堂上差别不大。"

在"停课不停学"期间。相比面对直播开课而手忙脚乱的老师和化身"网课学困生"的孩子们，河南多个采用智慧课堂Pad互动教学的师生，则显得从容许多，特殊时期，他们更多地是思考如何做到在线的教与学更加活跃有效，实现"在家如在校"。

学生在家利用Pad借助AI课堂学习互动。

宁陵县第二实验小学：通过Pad教学来实现远程"以学定教"

"作业批改和反馈答疑，是线上教学的一个难点，" 河南商丘市宁陵县第二实验小学的魏冬云老师坐在电脑前仔细检查前一天学生们的作业。

网课开课以来，打印机火爆缺货，主要消费者正是要为孩子们打印资料和作业的家长们。"我带的信息化班采用智慧课堂平板教学，线上作业免去了打印的烦恼，" 魏冬云说，他批改完作业后，把作答情况和错题情况一键发送到各地学生的平板电脑上，"孩子们可以即时在讨论区和我探讨错题情况，我也会及时督促解答有误的同学及时订正。"

宁陵县第二实验小学学生在Pad上查看老师推送的学习资料。

针对错误率较高的学生，魏冬云也会在课后进行小群视频或者语音，帮助其消化巩固重难点内容。"

在商丘市，宁陵县第一实验小学、第二实验小学、第三实验小学3所学校开设了信息化班，采用天闻数媒AI课堂智慧教学平台开展Pad互动教学。魏冬云介绍，通过这个平台，老师不仅能通过Pad来备课和快速发送学习资料、学习任务，还能实时搜集学生的学习情况数据，并通过抢答、投票、思维导图、分组讨论等方式开展各类教学互动，帮助学生完成知识点的学习。

老师线上实时搜集学生的答题情况数据。

据介绍，宁陵县第一实验小学在开展智慧课堂的过程中，鼓励老师探索教、学、评一致，这次疫情带来在线教学，更是促使老师们进一步探究如何通过Pad教学来实现远程的"以学定教"。

二七区建新街小学：高中低年级Pad教学模式各异，家长参与教学互动

在郑州，郑州市二七区建新街小学也开设了这样的AI课堂Pad班。在停课不停学期间，学校率先在Pad班学生中进行"空中课堂"网络教学实践。

二七区建新街小学Pad班开展远程云课堂的班级通知和家长反馈。

二七区建新街小学业务副校长宗晓麟介绍，早已熟悉线上教学的学生们通过Pad收听老师网络直播，积极进行网络课程学习与互动。"学生们借助Pad接收老师推送的数学故事、知识拓展小动画、口算题卡、朗读背诵等辅助练习并在线提交，学习组长、家长和老师分别参与评价，激励学生自主高效学习，保障学习品质。"他介绍。

宗晓麟介绍，经过学校领导和教研组长及Pad班老师的研讨，学校制定出了分年级段在线教学模式：高年级Pad班按学业水平分层教学、多人协作文档进行小组展示互评学习经验；中年级Pad班自主管理学习和多维度作业评价经验；低年级Pad班每日视频反馈学习成果。"目前看来收到了良好的效果和亲子好评。" 宗晓麟说。

郑州七中： 开展Pad远程教学"三部曲"， 教、练、评结合

相比小学，中学的课时量和升学压力要大许多，课堂氛围欠缺活跃。在线教学，面对时空的隔阂，如何提高效果？这是很多中学当前的主课题。

郑州七中，河南省第一所智慧课堂全校覆盖的学校，师生们对于利用Pad互动教学实现课后不停学已是"家常便饭"。

面临短短几个月后的高考，郑州七中高三学生姚天煜居家生活的主旋律无疑是复习备考。"虽然在家学习，见不到老师和同学，但我并不觉得有很大的障碍，" 姚天煜手里拿着装载了AI课堂的Pad，"因为在家也是用平板开展学习。"

姚天煜每天上午和下午在平板上观看老师录的微课或者直播来学习，下午4点以后完成老师在AI课堂的"学习任务"功能上在线推送的复习资料。"一天下来收获满满，这样的学习方式我已经很习惯，也并不担心疫情会影响复习的进度，" 姚天煜说她没有紧张的感受。

她说，在Pad上，老师可以实时查看同学们完成复习任务的进度，及时叮嘱和指导我们遗漏和错误的地方，遇到不懂的问题，直接在平板上与老师沟通就可以。

她介绍，AI 课堂还有书架的功能，方便下载一些必备的书籍，课内或是课外的电子书很丰富，无论在什么地方都可以浏览查阅。

郑州七中历史组申伟老师将学习资料和任务推送给学生Pad。

远程在线教学，最大的困难是师生互动问题。郑州七中历史组申伟老师的办法是通过AI课堂，在合适的时机，开展在线随堂测验，"学生的作答情况我会现场收取，针对疑难点发布讨论任务，让全班学生都参与进来，个别话题也可以延伸到全年级，提高了学生的参与度，集思广益。"他说。

以常态化的Pad互动教学经验为基础，此次疫情期间，郑州七中经过研究后确定通过AI课堂开展疫情期间的教学三部曲："以学定教"、"实时反馈"、"课后巩固"的新型教学方式。

据介绍，"以学定教"，就是基于学生的学情，老师借助天闻AI课堂平台，通过课前预习功能，了解学生在家实时动态，掌握学生知识现状。提前将课件、习题检测及相关微课等资料，通过平板推送给学生，让学生在家里开始学习，并完成相关习题检测。

郑州七中老师采用AI课堂+直播模式开展教学

"实时反馈"指的是课前准备工作做好后，借助直播平台，老师进行线上知识点的讲授，学生通过平板进行在线观看，并实时与老师进行互动。老师针对知识点实时推送一套习题，学生通过平板进行线上作答。老师通过AI课堂系统收到作答统计，了解学生对知识点的掌握程度，及时运用在线直播的方式进行解疑答惑和辅导。

"课后巩固"，课后学生未掌握的内容可以通过回放，再次进行学习。同时老师可以将本节课相对应的辅导材料及作业通过AI课堂系统推送给学生，学生在平板上进行复习巩固。

"通过AI课堂，在线教学实现教、练、评的有效结合，方便快捷，帮助老师准确把握学情，更好地指导和督促学生完成各项学习任务，"郑州七中的张慧娟老师说。

据了解，在河南，郑州市、周口市、商丘市、许昌市等地的150多个班级的上万师生采用AI课堂Pad互动教学。（通讯员 刘露凌 李晨静 王硕烁）