那一年的春天 他们随国家一起迎来“转折点”

前言：

中国改革开放是影响世界的大事件。习近平总书记指出，改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。

2018年是中国改革开放的第40个年头。过去40年，中国创造了举世瞩目的发展奇迹，亿万中国百姓作为这一奇迹的创造者、亲历者，自身的生活也发生了翻天覆地的变化。时值全国两会，东方今报·猛犸新闻邀请11位全国人大代表忆往昔岁月，看今朝风华，跟他们一起回望40年的家国变迁，倾听“奋进新时代”的改革强音。

出生于1949年的全国人大代表、华兰生物董事长安康，和共和国同龄，见证了新中国的成长，也同新中国一起成长、一起发展。在回望改革开放40年走过的历程时，安康表示，他赶上了最好的时代，国家的转折点也是他人生的转折点。

□东方今报·猛犸新闻记者米方杰/文邱琦李新华/图

全国人大代表、华兰生物董事长安康：

就是在那一年

研究的项目获全国科学大会奖

记者：回眸1978，那年您在干什么，1978年有什么事情让您印象深刻呢？

安康：1978年的时候，我已经在新乡地区卫生防疫站工作了5年，在此之前，我曾到乡下当过一段时间的赤脚医生，当时河南一些农村地区的医疗条件普遍还不是很好，疾病频发，也正是有了这段经历，才让我更加坚定了自己的“从医之路”。在新乡地区卫生防疫站工作的那几年里，我和其他同事一直在进行肝炎方面的研究。

1978年被称为科学的春天，知识分子的春天。在当年3月召开的全国科学大会上，邓小平提出了“科学技术是生产力”的著名论断，也正是在这次大会上，我们研究的项目获得了全国科学大会奖。

记者：您是怎么进入生物医药行业的？改革开放40年来生物医药产业发展情况如何？

安康：我在新乡地区卫生防疫站一直工作到1988年，在这十几年的工作中，我亲眼看到了肝炎、脑膜炎等恶疾给患者带来的痛苦，当时也想尽办法诊治，但受医疗条件限制，面对患者的病痛，常常感到很无力。种种因素促使我开始考虑研发肝炎、流感和其他疾病的疫苗。

1992年，我牵头注册成立了河南华兰生物工程有限公司，成立之初，华兰生物专注于人血白蛋白等血液制品，用于治疗医疗急救、特定疾病等。当时全国已有10多家同类企业，与国外同类企业相比，我国生物制药产业起步较晚，差距也不小，但是我坚信自己进入的是一个朝阳产业，一个极具前景和竞争力的行业。2004年6月，华兰生物在中小企业板上市，成为在中小企业板首批上市的医药类公司之一。此后我们又进入了疫苗行业，并迅速成为疫苗行业龙头企业。

在这些年里，华兰生物的发展可以说是中国生物医药发展的一个缩影。让我感触颇深的是各级政府一直高度重视生物医药产业发展，积极采取了各项政策措施大力推进产业发展进程，随着改革开放的不断深入，我国生物医药产业的发展也越来越快，目前国内一些知名药企也开始进军生物医药领域，发展势头很是迅猛。

记者：改革开放再出发，未来中国生物医药产业的发展有怎样的趋势？

安康：根据近几年国家对生物医药的投入，预计未来我国生物医药产业的市场规模仍将保持较快增速，我国生物医药产业有望培育成万亿元的支柱产业。未来，发展新型疫苗和改造传统疫苗，以及基因治疗和细胞治疗等技术的研究与应用将成为我国生物医药发展的重点。在这方面，我们已经提前进行了一些部署，争取在五年之内向百亿产值冲击。

1978年那年，全国人大代表、商丘市第一实验小学校长高阿莉正在上高一，中师毕业后的她一直在教育一线工作。40年过去了，在她看来，教育行业越来越丰满，人们对教育的期待也越来越多。

□东方今报·猛犸新闻记者高冬丽/文邱琦李新华/图

全国人大代表、商丘市第一实验小学校长高阿莉：

40年过去了

教育从不丰满到丰满

记者：1978年您在做什么？

高阿莉：1978年那年我上高一，在商丘市第三中学上学，也就是现在的商丘市实验中学。那时候的学校条件很简陋，都是带瓦平房。虽然条件简陋，但我们班的人数也不少，一个班60多个人。

我们那届学生是高中两年，也就是说在1979年我们就要参加高考了。我们那届也是高中毕业能考师范的最后一届。因为我从小就想当老师，所以，那时候我的目标很明确。

那时候考学虽然竞争不像现在这么激烈，但压力还是挺大。要知道在那个时代，能考上大学，就相当于是国家干部，可以终身享受商品粮，所以，每个人都知道高考对自己一生的重要性。说起竞争，那个年代升学率比较低，能考上大专的就很少，所以，每个人都相当努力。

记者：展望这40年的巨变，您觉得这40年间行业的变化是什么？

高阿莉：我1981年中师毕业，之后就来到了商丘市第一实验小学当老师，1993年做校长。

这40年来，我感觉教育和我们上学的时候真的太不同了。就以黑板为例，自己上学时，教室里啥也没，只有一块水泥，再用黑漆一抹就可以了。但现在，又是多媒体设备，又是电子白板，实现了信息化技术化，老师上课需要什么，直接可以搜索并现场展示出来。

另外，40年前，根本就没有所谓的学区，每个班天南海北的学生都有。但现在不同了，城市里的学校都是按学区划分。

再者，学习内容也不一样了。40年前，学生的书包很轻，没有几本书，也没有什么教辅材料、试题、课外辅导班，家长们也不会给孩子过于施压。但现在学生压力明显大了。当然，这一方面是由社会用人机制造成的，另一方面也是因为家长们的焦虑。以前学生上大学，就相当于已经“预定”了毕业后的方向与目标，但现在即使上了大学，由于社会分工过细且多元化，大家对未来仍然很迷茫。也正是因为如此，家长们更知道学历、能力等各方面的重要性，所以他们就把所有的焦虑都转嫁到了孩子身上。

当然了，教育还有一个大的变化，就是课程丰富了，从过去的不丰满到丰满。以前，就简单的语文、数学、英语等科目，但现在，仅一个语文课就有好多分支，比如阅读、国学、经典诵读、书法，当然，再加上各学校还有自己的校本课程、地方课程等，整个校园生活也丰富不少。此外，家长们也开始理性不少，他们也开始注重孩子的核心素养、学习习惯、生活习惯、美育等。

记者：您下一步有啥计划？

高阿莉：虽然目前教育上还有许多令人不满意的地方，但有关部门已经开始对此进行整治。

从事教育37年，作为校长，我最喜欢看到的教育是：看到孩子们快快乐乐地背着书包来学校，看到学校老师站在自己的三尺讲台上阳光灿烂，每天有幸福感，第三就是有如花的校园，如春的校园。