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做推动学生航行的清风

2018-02-09 23:54:29 来源:东方今报 责任编辑:

      语文是我们的根脉,也是其他学科的基础。作为一名语文老师,当朱方方听到有学生说“最讨厌上语文课”时,她震惊了。就是从那时起,她痛下决心,要尽其所能让班里的孩子爱上语文课。朱方方说,学生是船,那她就做推动孩子远航的那股清风,将语文内化成一种工具,使每一个孩子都通过它享受学习的乐趣。

 

    变任务为兴趣

    让孩子爱上语文课

    今年36岁的朱方方,是郑州市普惠路小学优秀语文教师、学校德育处主任。

    聊起从教之路,朱方方记忆最深的是,在2004年她正式成为一名语文老师时,听到了学生说的几句话:“孩子们说他们最讨厌上语文课,不是背书,就是写作文!”

    孩子们的话让年轻的她反思,再反观语文教学的现状,朱方方发现当时的语文教学就是简单的知识灌输和大量练习,学生非常抵触。她认为,当务之急,就是让孩子变任务为兴趣,只有这样,学生才能学好语文课。

    为了让学生爱上语文课堂,朱方方动起了脑筋,她要想办法提高讲课的趣味性。在《我要的是葫芦》一课中,主人公以为只要葫芦上没有虫,就是叶子上再多虫都没关系。她让学生结合生活实例以“如果……就……”来造句。

    朱方方发现,当学生明白课文的寓意后,都能举出很生动的例子。比如有的学生说“如果不好好学习就考不出好成绩”,这就是把课文内容转化成了学生自己的东西,这要比直接告诉学生课文有怎样的寓意更有效率,也能让学生感受到语文学习的趣味。

    还有,在《我爱家乡》一课中,朱方方让每一个学生来讲述自己家乡的美食和风景。学生们都很兴奋,踊跃发言,课堂气氛十分热烈。学生们了解到各地的饮食习惯和风俗文化,语言表达能力也得到了锻炼。

    这样与生活相结合的例子不胜枚举,慢慢地,她的学生爱上了语文课。

 

    做推动学生航行的那股清风

    “学生的条件各不相同,有的学生一点就透,学习轻轻松松,考试还能拿高分。有的学生在学习上下很大功夫,成绩却不理想。”

    “但是作为老师,不能对学生有偏见。尤其是学习上有困难的学生,在学习上得不到成就感,我就会在其他方面找到他的优点,在全班同学面前表扬他,让他感受到被认同。”

    朱方方说,不觉间,从事语文教学已经14个年头。从刚开始的年轻教师,到现在已成为一位母亲,对学生的情感也发生了变化。无论学生成绩好坏,她都希望带给学生更多的温暖和关怀。

    “学生就像一艘在海上航行的小船,而我愿意成为推动学生前行的那股清风,让每一名学生都能远航。”朱方方说,14年的母语教学,平淡但很有意义,她希望凭借自己的努力,让每一个学生学好母语,做最好的自己。

 

    【校长点评】

    郑州市普惠路小学校长 丁倩:

 

    朱方方老师是“向上长、向阳光”的普惠人的杰出代表。朱老师有着扎实的基本功,尤其是她的字大方得体、结构匀称、运笔流畅,有书法之美感,让我印象十分深刻。为了让孩子们学得更轻松、更扎实,朱老师不停地探索着:夯实基础知识的同时注意教学的灵活性;学生阅读能力的培养深而透,分层布置作业具体到了每一个学生;设置有趣的活动,使学生把学到的内容转化为自己的,学以致用、活学活用……努力把平凡的教师工作演绎得不平凡。

    “只问耕耘,不问收获”,在行动中反思、在反思中行动,朱老师一直在路上!

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